Hoe kinders leer om te wag vir mamma en pappa se aandag

Deur Maya Risch

Hoor jy aanhoudend “Mamma, kyk wat het ek gedoen” of “Pappa kom speel met my!»? Vra jouself ook nou en dan af: Kan my kind nie net 'n oomblik wag nie? Is dit normaal dat hulle heeltyd iets van my wil hê?? As ek my kind te veel aandag gee, het ek hulle bederf?

Die meeste ouers van jong kinders is waarskynlik vertroud met hierdie en soortgelyke gedagtes. Ja, ons kind wil ons aandag en aandag hê – verkieslik 24 uur per dag. Dit het dit gelukkig nie die hele tyd nodig nie! Dit verg natuurlik ons ​​teenwoordigheid en erkenning om gesond groot te word, maar nie 24 uur per dag nie.

Belangriker as die duur van aandag is die kwaliteit daarvan.

Hoe is dit eintlik: Kan ons ons kinders te veel aandag gee en hulle daardeur bederf?? Nee, ons kan nooit te veel aandag gee in die sin van kontak en teenwoordigheid nie, solank dit werklik is en ons dit nie op hom afdwing nie. Maar belangriker as die duur van aandag is die kwaliteit daarvan. Nog 'n paar gedagtes daaroor later.

As ons onsself eerder afvra of ons te veel aandag aan ons kind gee, wil ons hom eintlik nie op daardie oomblik daardie aandag gee nie

..

Maar het 'n skuldige gewete.

Kinders wil vir ouers waardevol wees

Kinders wil so dikwels in kontak wees met hul naaste versorgers omdat hulle van ons sorg afhanklik is en veilig voel by ons ouers. Hulle wil vir ons waardevol wees en geliefd, gesien en gehoor voel – as ’n hele persoonlikheid.

Wanneer die kind roep: "Ma kyk, Pa kom hiernatoe", wil hulle hê ons moet belangstel en na hulle draai. Dit wil hê ons moet sien wat dit doen, wat dit reeds kan doen, wat dit tans doen of pret het, of waar hulp nodig is. 'n Paar oomblikke van oogkontak is dikwels genoeg, vergesel van 'n knik en 'n belangstellende "Aha" of "O, so groot" of "Ja, ek kan sien dat jy pret het.»

Omdat klein kinders verkies om ons aandag 24 uur per dag te soek, is dit heeltemal normaal dat dit van tyd tot tyd te veel vir ons word. Ons het ook ander behoeftes, belangstellings en take, en ons het ook ons ​​perke.

Om vir ma of pa te wag is 'n leerkurwe

Kan ons die kind vra om te wag as ons met ons vriendin oor die telefoon wil praat, koerant lees of rustig met ons bure wil gesels sonder om gesteur te word? Natuurlik! Ons kan nie net hiervoor vra nie, ons moet ook. Dit is belangrik nie net vir ons welstand nie, maar ook vir die ontwikkeling van ons kind dat ons ons behoeftes en perke duidelik uitdruk. Wanneer ons duidelik vir kinders sê wat ons wil hê en nodig het, leer hulle dat hulle nie net behoeftes het nie, ons het ook behoeftes.

Dit is 'n leerproses vir jong kinders om 'n paar minute te wag en hul eie behoeftes opsy te sit. Baie kinders kan dit nie met die eerste probeerslag doen nie, maar hulle kan leer as ons hulle die geleentheid gee.

Om kinders dit te kan leer, maak dit sin dat ons met 'n baie kort tydperk begin. Aan die begin kan dit twee of drie minute wees. Dit maak die eerste gevoel van prestasie moontlik. Daarna kan die duur tot vyf minute of meer verleng word. Afhangende van die tyd van die dag en vorm van die dag, kan sommige kinders as vierjarige 'n bietjie langer wag sonder enige probleme. Dit verskil baie van kind tot kind.

Berei kinders voor om te wag

As ons met versiendheid optree en die kind vooraf laat weet wat ons van hom wil hê, maak ons ​​dit makliker vir ons en die kind om by die volgende situasie betrokke te raak. As ek dus in vrede ’n oproep wil hê, kan ek sê: “Ek sal my vriendin nou bel. Dit duur totdat die kombuiswekker lui. Sê gerus hallo as jy wil. Daarna wil ek alleen met haar praat en ek wil hê jy moet na 'n boek kyk of iets doen waarvoor jy my nie nodig het nie. Het jy enige idee? Het jy net iets van my nodig voor ek begin??»

Leeswenk!

  • Wanneer broers en susters stry: Hoe ouers kalm en konstruktief reageer

As die kind tydens die telefoonoproep na ons toe kom ten spyte daarvan dat hy goed voorbereid is, kan ons kortliks na hulle draai en sê: «Ek hoor dat jy iets van my wil hê. Nou wil ek rustig 'n oproep maak. Daarna sal ek na jou luister.»

Dit is 'n bietjie moeiliker as ons nie die geleentheid het om die kind voor te berei nie, byvoorbeeld as iemand ons bel. As die kind nou na ons toe kom, moet ons die telefoonoproep kortliks onderbreek om hom liefdevol in te lig dat ons nie op die oomblik met hom kan omgaan nie. Die beste manier om dit te doen is om vir hom te sê wanneer ons weer na hom kan draai: «Ek sien jy wil my iets wys. Ek kan nie nou kyk nie. Kry asseblief iets wat jy sonder my kan doen. Na hierdie foon sal ek weer daar wees vir jou, maar ek weet nie presies hoe lank dit sal neem nie.»

Dit is belangrik om by ooreenkomste te hou

Dit is belangrik dat ons volwassenes telkens besef dat ons kind in 'n leerproses is. Dit beteken dat dit oefening verg, en dit is dus heel normaal as die wag- of uitstelbehoeftes nie van die begin af uitwerk nie.

Vir hierdie leerproses is dit veral belangrik dat ons betroubaar terug is sodra die ooreengekome tydperk verby is, al is die kind dalk self nog besig.

Aangesien klein kinders nog nie 'n sin vir tyd het nie, kan 'n uurglas help om die tyd sigbaar te maak. “Kom hier, hier is 'n uurglas. Sien jy die sand wat afdrup. Sodra al die sand deur die nou plek geval het, is ek weer by jou,» kan ons vir ons kind sê. 'n TimeTimer is ook nuttig. Dit maak die tyd vir die kinders sigbaar.

Waaraan is die moeite werd om aandag te gee

As kinders gereeld werklike teenwoordigheid en onverdeelde aandag kry, met 'n bietjie oefening is dit gewoonlik makliker vir hulle om elke nou en dan te wag. As dit ten spyte van al die hulp nie slaag nie, moet ons onsself afvra of ons hom werklik ons ​​onverdeelde aandag gee. Kom ons sit byvoorbeeld die selfoon weg wanneer dit by ons kom? Dink ons ​​iewers heeltemal anders, dink ons ​​net aan wat op die inkopielys moet wees of wat absoluut in die kantoor gedoen moet word? Dan gaan ons teenwoordigheid weg van die kind. Dit lyk vir die kind of ons besig is om te verdwyn al is ons fisies teenwoordig. Dit voel alleen en doen alles om ons terug te bring.

Ons kan steeds iets doen om die kind te ondersteun in hul leerproses en om die verhouding met hulle te versterk. As ons na die kind wend na die ooreengekome tyd wat die kind gewag het, kan ons sy pogings waardeer. Al het dit net 'n deel van die ooreengekome tyd gewerk. “Ek kan sê jy het regtig probeer wag! Dit het 'n bietjie uitgewerk. Ons sal dit binnekort weer oefen.“En wanneer die kind dit reggekry het om homself vir 'n rukkie besig te hou, kan ons vir hom dankie sê: “ Dankie dat ek in vrede 'n oproep kon maak en dat jy so lank alleen gespeel het. Dit was regtig 'n hulp vir my. Kom ons speel nou saam. Nou het ek tyd.»
Volwassenes wat sien, waarneem en uitdruk dat hul kind met hulle werk en vir hulle waardevol wil wees, is baie belangrik vir die kinders en moedig hulle aan om voort te gaan om met ons saam te werk.

Raad vir ouers en paartjies

'n Een-tot-een of paartjieberading via zoom of telefoon kos 60min / Vr tot die einde van die korona-krisis. 100.- (in plaas van ds. 120.-), Advies in die praktyk 120.- met aanvanklike konsultasie van 90 minute.

Oefen vir verhoudingsvaardighede

Die gesinsberader, Familylab-seminaarleier en boskleuterskoolonderwyseres Maya Risch woon saam met haar twee seuns en haar man in Zürich-Oerlikon. In 'n individuele ouer of. Gesinsberading of in groepbyeenkomste bied ouers die geleentheid om te leer hoe om onsekerhede, woede en konflikte te hanteer en wys nuwe perspektiewe in die hantering van struikelblokke in die alledaagse gesinslewe.

Meer oor die aanbod en ander artikels van Maya Risch.

Laat Jou Kommentaar

Please enter your comment!
Please enter your name here