Dit is hoe ouers kan help met die Matura-werk

Van Sigrid Schulze

Die noodsaaklikhede in kort:

  • Hulp begin by ouers wat hul jongmense bewus kan maak van hul belangstellings.
  • Ouers moet hul kind op gelyke voet ontmoet.
  • 'n Tutor kan nuttige ondersteuning wees, aangesien die studieleier nie altyd die regte kontakpersoon is nie.

Mnr. Müller, baie ouers wil graag hul kinders met hul skooleindeksamen vergesel en ondersteun. Watter soort hulp is veral nuttig??

Studente kan basies hul onderwerpe kies. Die pyn van keuse kan jou vinnig oorweldig. Ouers is nuttig om die kind te herinner waarin hy of sy belangstel. “Kyk, jy het nog altyd van hierdie onderwerp gehou!»Jong mense is dikwels nie eens hiervan bewus nie. Hulle het iemand nodig wat hul neigings en belangstellings aan hulle duidelik kan maak. Dit is hoe hulle idees kry.

Kan ook ouers adviseer oor die keuse van werksmetode?

Ja, ouers ken hul kind. Jy weet of dit kommunikatief is en of jy verkies om alleen te werk. "Ek kan my voorstel dat jy dit geniet om aanlyn of in die biblioteek navorsing te doen": Hierdie wenk help diegene wat in vrede kan konsentreer en onafhanklik kan werk. ’n Literêre werk pas hulle besonder goed. Ander geniet dit veral om eksperimente te doen of is so kommunikatief dat 'n opname as metode hulle goed pas. Sodra die onderwerp gekies is, is 'n duidelike vraag baie belangrik sodat jy nie agterna in konteks verdwaal nie.

Ek weet uit ondervinding dat groepwerk dikwels nie so suksesvol is nie.

Hoe herken ouers so 'n duidelike vraag? Het jy 'n voorbeeld?

As 'n jong persoon byvoorbeeld in die klimaatbeweging belangstel, is dit raadsaam om nie 'n vraag in die algemeen soos “Wat is die gevolge van Greta se skoolstaking” te beperk nie, maar spesifiek tot die jongmense se onmiddellike omgewing, want dit is makliker vir hulle om navorsing te doen en om bestaandes te gebruik Vermoë om kennis op te bou. Byvoorbeeld: "In watter mate het die skoolstakings in die lente van 2019 'n impak gehad op die reisgedrag van hoërskoolleerlinge in die stad Zürich?»

Wat moet ouers hul tieners aanraai om nie te doen nie??

Ek weet uit ondervinding dat groepwerk dikwels nie so suksesvol is nie. Individuele werk is makliker omdat dit minder koördinasie verg en omdat jy nie enige kompromieë hoef te maak ten opsigte van inhoud of metode nie.

Hoe belangrik is die keuse van versorger?

In beginsel staan ​​leerlinge vry om studieleiers te kies; in sommige skole word dit ook volgens vakgebied ingedeel. Selfs dan kan jy egter die spesialis beheer wat die werk sal toesig hou via die spesialisarea. Die studieleier speel 'n sentrale rol omdat sy die eerste kontakpunt vir vrae of probleme is en ook verantwoordelik is vir die assessering. Maar aangesien die jongmense die onderwysers beter ken as die ouers, is die kans groter dat die ouers uitgelaat word.

Wanneer ouers gefassineer is en die jongmens hulp toelaat, word die inhoud 'n gespreksonderwerp "by die kombuistafel". Dit kan baie inspirerend wees vir jongmense.

Watter feite moet ouers oor hierdie spesiale werke weet as hulle hul kind wil vergesel?

Ouers moet beslis die skoolregulasies lees sodat hulle weet wat vereis word. Die rooster vir die Matura-werk is veral belangrik. Omdat die nakoming van die spertye dikwels besonder moeilik is. Selfs gedeeltelike werk kan nie in 'n gejaagde nagskof gedoen word nie. Dit is nie net as gevolg van die moeite nie, maar ook aan die eksterne omstandighede. Die skrywers is immers afhanklik van die openingstye van die biblioteke, van vergaderings, onderhoude en natuurlik van die ander uitdagings van die alledaagse skoollewe soos eksamens, aanbiedings ensovoorts. Ouers neem dikwels 'n groot rol in die beheer van die tyd, wat onvermydelik lei tot kleiner of groter konflikte met die jongmense.

Leeswenk!

  • Suksesvolle eksamenvoorbereiding: dit is hoe jy jou kind kan ondersteun

Jongmense wil dikwels nie hê ouers moet inmeng nie

..

Ouers moet altyd op gelyke voet met hul adolessent wees. “Ek is gereed om jou te help as jy aansluit,” moet die sein wees. Ek het 'n paar ouers ontmoet wat self baie vreugde in die onderwerp van werk ontdek het. Wanneer ouers gefassineer is en die jongmens hulp toelaat, word die inhoud 'n gespreksonderwerp "by die kombuistafel". Dit kan baie inspirerend wees vir jongmense.

Wat om te doen wanneer die skrywer 'n droogte het?

Die versorger is nie altyd die regte kontak in die geval van probleme nie. Uiteindelik is die studieleier ook die een wat die werkproses evalueer.

Dit is belangrik om uit te vind waar die probleem is. As 'n reël vind studente dit moeilik om te organiseer. Hulle struktureer dan nie hul take duidelik nie. Jy is byvoorbeeld reeds besig om die hoofgedeelte te skryf, alhoewel jy nog nie jou navorsing voltooi het nie. ’n Skoon plan help. Dus: versamel eers breë inligting oor die onderwerp, ontwikkel dan 'n vraag, definieer die metode en skep dan die rowwe uiteensetting. Nou eers doen die diepgaande navorsing en dan volg die skryfwerk. As jy fokus op die individuele stappe gebaseer op die plan, kan jy op 'n ordelike wyse voortgaan.

Wat om te doen oor uitstel?

Vrese, wat dikwels agter uitstel of uitstel is, verhoed selde jongmense om die taak te voltooi. Hulle weet immers lankal wat om te verwag. En in die mediabiblioteek het hulle goeie werke afgekom waarna hulle al voorheen moes gekyk het om uit te vind hoe dit gestruktureer is. Sommige grammatikaskole stel jou bekend aan die Matura-werk met min voorbereidingswerk.

Onderrig kan 'n oplossing wees?

Ja, want die toesighouer is nie altyd die regte kontak in die geval van probleme nie. Uiteindelik is die studieleier ook die een wat die werkproses evalueer. Afhangende van haar houding, kan sy dit positief beoordeel wanneer iemand probleme verwoord en dit oorkom. Maar sy kan ook 'n ander houding hê en probleme oor die algemeen negatief beoordeel. En ouers kan ook nie altyd help nie, want hulle verstaan ​​self nie genoeg van wetenskaplike werk nie of hulle het min tyd daarvoor. Hulp van buite kan ook verfrissend wees, 'n nuwe perspektief oopmaak en moontlik vinnig knope losmaak.

Konsentrasie- en ontspanningsoefeninge help in elk geval en is deel van die voorbereiding van die mondelinge aanbieding.

Hoe herken ouers 'n goeie tutor vir hierdie doel?

Die tutor moet 'n grammatika-onderwyser wees met 'n sekere hoeveelheid ondervinding en moet skoolverlaterseksamens vir 'n paar jaar vergesel het sodat hy vertroud is met die tipiese probleme wat kan ontstaan. Dit is natuurlik ook nuttig as die tutor redelik vertroud is met die onderwerp.

Hoe belangrik is die aanbieding van die werk?

Baie belangrik. Want nie net die werksproses en die geskrewe werk word geëvalueer nie, maar ook die aanbieding. Die gedoseerde gebruik van Powerpoint of ander visualiserings maak die aanbieding los.

Wat om te doen met verhoogvrees?

“As jy lus is, kan jy jou werk vir ons aanbied”, kan ouers voorstel. Om die lesing so te oefen, gee baie sekuriteit. Gratis praat met sleutelwoordkaarte kan geoefen word. Oumas en oumas en vriende kan hulself ook beskikbaar stel. Konsentrasie- en ontspanningsoefeninge help in elk geval en is deel van die voorbereiding van die mondelinge aanbieding.

Wat kan uit die Matura-proefskrif geleer word?

Dit bied 'n belangrike magdom ervaring vir die kursus. Ouers van jongmense wat huiwerig is om hul Matura te doen, kan hom of haar aanraai om te oorweeg of 'n meer praktiese opleiding, soos 'n tegniese kollege, dalk meer vreugde en vervulling kan bring as akademiese studies.

Aan persoon:

Balz Müller werk sedert 2016 as opvoedkundige direkteur by die tutorinstituut LearningCulture in Zürich, wat ook skool- en leeradvies, afrigting en spesifieke eksamenvoorbereiding vir hoërskool en beroepskool bied. Die voormalige rektor van internasionale privaatskole soos die Lyceum Alpinum Zuoz en die Institut Montana Zugerberg het self toesig gehou oor baie Matura-tesisse en het herhaaldelik gesien dat 'n suksesvolle Matura-tesis jongmense met trots vervul en 'n onvergeetlike ervaring tydens hul hoërskoolopleiding beteken.

Laat Jou Kommentaar

Please enter your comment!
Please enter your name here